Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Tang Tianqi，撰写了Pi Jiaofa，实习生Ruomeng），6月29日，Huangpi 2号中学办公室很忙。学生Yin Yihan和班级老师Huang Yufei正在讨论该申请。关于未来，Yin Yihan希望听取老师的意见。
三年前，Yin Yihan的高中入学考试只有316分。在研究和混乱未来的问题上，他走到了2号中学的人，没有显示任何浏览器。 Huang Yufei启发了Yin Yihan继续通过他的心对话前进。
三年后，在2025年的大学入学评论中，Yin Yihan在物理方向上获得了534分，超过了特殊的控制线，人们经常将其称为18分的一流线。目前，这个男孩出现了信心和阳光。
在2025年，学校的得分最高572分，在网上的学生人数最高Liber一流的学生是49名，比去年增加了13名。在过去的三年中，这些数据持续增长。
“作为武汉的一所高中，我们希望为每个学生带来高质量的教育，帮助农村学生更大的舞台，并帮助发展他们的城镇。” Zhang Zhanhou校长说。
加强目标和信念并刺激学生的潜在学习
Huangpi 2号中学位于Yunwu山的脚下。超过三分之二的学校学生在校园里，居住在校园的学生的父母经常出去。学校教人们的责任非常重要。
“我们首先帮助学生促进崇高的目标并继续红色基因。”黄匹2号中学的黄皮党分公司秘书唐·凯明（Tang Keming）说，黄皮是一种丰富的红色资源，太阳东林（Sun Donglin）的兄弟出现了，一群国家道德模式（如刘·佩伊（Liu Pei）和刘杨Ather和兄弟。
纸模型越近，就越能带来同样的灵魂共鸣。自2014年以来，这所学校是基于红色和高级数字的当地历史，以及通过从红色教育基础，自愿培训等学习等活动，学校发现了与学生的城镇变化，学习红色的故事，更接近的象征性的数字以及年轻的背景继续为开发提供艰苦的努力。
“从历史和高级数字中学习，让爱国主义和奉献精神等词是具体的。我们知道，我们应该为该国的发展努力学习并帮助许多人。” Yin Yihan说，学校的“大意识形态和政治过程”使我理解了斗争的含义，并删除了我对学习的困惑。
了解斗争的意义将刺激学生改善的动机。现在，每天早晨，学生总是主动阅读和练习早晨地面。在课堂上，学生正在积极学习，发现漏洞研究的缺点和发展；在假期，学校志愿服务团队还将出现在SA社区和街道上，在周围的社区中服务。
“在高中的三年中，孩子们的心理前景得到了充分的更新。将来，这种变化比标记更重要。” Yin Yihan的父母继续感谢学校的帮助。
全天候个性化的辅导准确破坏盲人学生
作为一所乡村学校，学生拥有各种基础，他们所有的学习都在学校完成。它要求教学任务应集中在目标上，以实现“低入口和高出口，高入口和良好退出”的目标。
“在旺皮2号中学中，全人间的教学是最大的特征。”这是学生的普遍观点。 huangpi 2号中学有学生努力学习的老师fice。该学校具有创新的“双时间微型训练”机制。在每天的自学期间，各种主题的老师将根据当天的学生作业的常见错误来做出正面矫正。在晚上进行自学期间，老师开设了一个“学科诊所”，并建立了三个部分：“基本整合”，“提高能力”和“对扩张的思维”，以便根据不同级别的学生可以接受独家指南。
在个性化的教学中，教师专注于探索问题的常见示例，并实现“每天一个问题，成功”的微观态度。根据教学学生的教学，老师每天都选择一个高频不正确的问题，以扩大知识点的解释和Mabilis为目标。 “小切口，深挖”教学模型不仅避免了一系列问题的策略，而且还可以准确打破知识的盲区。“老师正在努力工作！”李·梅克斯安（Li Meixiang）说，无论多么早或晚，教师办公室里的灯一直都在打开。在Huangpi 2号中学中，学校教师正试图创造一种“教育精神”，并增加教师的教学和研究工作。通过一系列活动，例如“ Qinglan建设”和“教师能源建设”，我们几乎无法促进教师的专业成长。近年来，学校在地区骨干级和2名市政级别的教师中增加了8位教师。 Xu Guoqing老师被评为武汉最美丽的老师，并批准建立著名地区老师的Thea Studio。总共有84篇教师论文和课程计划获得了奖项，包括3个国家级文章，并成功应用了2个市政级项目。共有19人在地区级别或更高的各种教学比赛中获得了奖项。
引入高质量的资源和数字教育建立A G重新教室
在2024年，黄皮区将以教育的数字化为基础，并在该省引入高质量的高中教育来源。黄匹2号中学抓住了转变的机会，并创造了新的智能教育生态。
“一方面，我们使用高质量的高中教育资源，另一方面，我们也学到了高质量高中的经验，这结合了农村学校的实际状况，以实现教育天堂的深刻变化。” Zhang Zhanhhou说。
在数学课上，借助教学高质量学校模块的方法，Huangpi 2号中学设计了一种“问题链问题教学方法”，这更符合学生的基础。教师仔细地开发了知识的复杂且困难的背景，并在渐进且逻辑上的“链”链中触摸了它。学生说：“过去，他们遇到困难，他们经常被困，不知道从哪里开始。现在，工作包中的技巧和解释就像是“脚手架”，可以理解问题，他们可以学习自己的想法步骤。”
在房间 - 算理物理学中，学校使用智能黑板，使学生能够掌握发现身体含义的过程。这种“重新探索科学家的道路”的沉浸式经历改变了发现物理含义的过程，从冷文本教科书转变为出现在“董事会”上的生动故事。
目前，Huangpi 2号中学三级跳跃“借用智慧，智慧和创造智慧”。通过对智能教育生态学的深刻培养，农村学校的教室也照顾了现代兴奋。
“将来，我们将继续加深教育和教学的改革，努力在城市和乡村的高质量教育之间取得平衡，并ambags农村每个成人发展中的基础教育。张Zhanhou说。
